| 目的 研究不同阅读距离对儿童近视调节反应的影响，推测它和近视发生的可能关系。方法 应用Shin-Nippon NVision-K 5001红外线自动验光仪, 在阅读距离分别为50cm、33cm、20cm 时, 测量77例7～14 岁近视儿童的调节状态。 结果 在阅读距离为50cm、33cm、20cm 时,所需的调节需求分别为1.90±0.03D、2.85±0.05D和4.75±0.08D；调节反应分别为0.87±0.42D 、1.76±0.54D、3.52±0.66D，调节滞后则为1.03±0.36D、1.08±0.52D、1.23±0.63D。在近距离阅读中, 儿童近视者的调节反应均表现为调节滞后，且随着阅读距离减小，调节滞后增加;三个不同阅读距离间的调节滞后差别有统计学意义（P＝0.014），其中50cm与20cm、33cm与20cm的阅读距离的调节滞后差别有统计学意义( P < 0.05) 。结论 阅读距离为儿童近视者的调节反应影响因素之一，阅读距离越近者调节滞后越明显，形成远视性离焦越明显，从而可能导致儿童近视的加深。 |
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